6月21日，對浙江全省初三學子來說是大日子，中考開始！
第一門考語文，大家最關注的肯定還是作文題。
其實，前幾日開始，全國各地就已經陸續進入中考時間，不妨先了解其他地市考什么、怎么考，方便早構思、早備考。
潮新聞第一時間為大家整理了2025年已考地區的中考作文真題，一起來看——
上海
江西
命題作文《我也是一張中國名片》
重慶
安徽
閱讀下面的材料，按要求作文。（55分）
長江一路向東，在不同的階段呈現不同的姿態：在群山中曲折蜿蜒，在峽谷中奔騰浪蕩，在平原上昂揚奔放……成長也是如此。
上面的材料引發了你怎樣的聯想、感觸與思考？請結合你的經歷與體驗，自擬標題，寫一篇記敘文。
要求：（1）文中不要透露你的個人身份信息（2）抄襲是不良行為，請不要照搬別人文章（3）不少于600字
江蘇
南通
命題作文《繼續走，邁向遠方》
無錫
“實驗為什么失敗了？鄉愁為什么能引人共鳴？小樹苗為什么可以長成參天大樹？這件好事又是誰干的……”圍繞生活中的一些問題，以“探個究竟”為主題，寫一篇作文。
鹽城
命題作文《騎上自行車出發》
揚州
材料作文，選擇 “創造性、尊重、誠實、美好生活” 其中一詞與勞動組合，據此確定主題，寫一篇文章，可以講述自己或者他人的故事，也可以發表自己的看法。
泰州
命題作文《風帆》
淮安
曹植的《酒賦》說：“或秋藏冬發，或春醞夏成?！贬j指釀造，也指緩慢形成。成可以是完成，也可以是形成。請以《春釀夏成》為題寫一篇作文。
連云港
題目一：《有你陪伴，旅行不孤獨》（記敘文）題目二：《讀萬卷書，行萬里路》（議論文）
宿遷
以“細胞”為主題寫一篇作文。
湖北
武漢
閱讀下面的材料，根據要求寫作。（50分）
在以“演講”為主題的“活動 · 探究”單元學習中，班級將舉辦演講比賽。
賽前，小凌說：“老師，我剛寫了一篇很好的議論文，正好用來演講，您覺得合適嗎？”
老師微笑著說：“欲知，且試。相信你會對演講有更清楚的理解。”
賽后，小凌找到了老師：“聽眾對我的演講不是很感興趣。現在我明白了，演講稿不同于議論文，心中要有聽眾，才會有說服力和感染力。另外，我還在這次登臺演講中摸索出一些新的方法和技巧，有了不少感悟，這是演講之前不可能想到的?！?/p>
老師欣慰地說：“你看，真知還是要靠實踐得來。這一試，還讓你有了新的收獲?！?/p>
試一試，方能獲得真知。
請你根據對上述文字的理解和思考，或敘述生活經歷，或論述其中道理，寫一篇文章。
要求：根據材料的整體語意立意，自擬題目，不少于600字。文中如果出現自己的姓名或校名，請以化名代替。
山東
統考
今年省內共有11個城市使用了省統一命題的語文卷，分別是：臨沂、菏澤、聊城、棗莊、濰坊、濟寧、日照、泰安、淄博、德州、東營。
命題作文：《挺起胸膛》。
青島
生活中有很多美好的故事，這些故事可以給人們以精神力量，考生自擬題目寫作。
濟南
《有時候敢于做比準備好更重要》
煙臺
《何不擁抱》
濱州
《相信自己的力量》
威海
《這一刻你不一樣》
四川
成都
閱讀艾青《復活的土地》片段，回答后面問題。
播種者呵/是應該播種的時候了，/為了我們肯辛勤地勞作/大地將孕育/金色的顆粒。就在此刻，/你悲哀的詩人呀，/也應該拂去往日的憂郁，/讓希望蘇醒在你自己的/久久負傷著的心里：/因為，我們的曾經死了的大地，在明朗的天空下/已復活了！/苦難也已成為記憶，/在它溫熱的胸膛里/重新漩流著的/將是戰斗者的血液。
辛勤的勞作，金色的顆粒，彰顯自然法則，體現成長密碼，蘊含辯證關系。結合以上詩句和白身經歷，寫一篇作文。
綿陽
一滴水，可以折射太陽光芒;一粒種子，可以孕育參天夢想;一個微笑，可以溫暖整個季節……
請以“小與大”為話題寫一篇文章。
巴中
韌性是面對惡劣環境的力量，韌性是突破封鎖的力量。在絕境中突圍，韌性還能成為激發創新的力量。當青蒿變成抗瘟救病的良藥青蒿素，這更是個體的力量變為韌性的力量。
任務一：根據自己和他人身上發生的事，以'韌性的力量”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。
任務二：寫一篇議論文，不少于600字，根據事件闡明一定道理。
兩個任務任選其一。
德陽
非連續性文本閱讀中，介紹了幾座大橋讓天塹變通途的故事。如果人與人之間有心靈之橋，會發生什么？請以“心橋”為題，寫一篇作文。文體不限，600 字以上。
雅安
《藏在______中的溫暖》
眉山
“炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返,故為精衛。常銜西山之木石，以堙于東海。請根據這則材料大膽發揮想象，創寫一則故事。要求故事情節曲折，不少于600字。
達州
材料一：點燃不僅是物質上的發光和發亮，也是情感上的喚醒和激勵，精神上的覺醒和激發，思想上的點醒和激活。
材料二：“將每部作品都當作自己的最后二部來拍，”餃子導演在接受采訪時說，“不給自己留后路。”
請從上述材料中選擇一則為話題，自選角度作文。
瀘州
閱讀下面的材料，按要求寫作中文，指中國的語言文字，也指中國語言文學。
中文有多美？獨特的外形，動人的音韻，絢麗的色彩雋永的詩行，宏大的敘事……
像空氣一樣，我們每天都呼吸著她的芬芳；像食物一樣，我們每天都汲取著她的營養。你對中文的學習、運用有著怎樣的經歷和感悟？
請自擬題目，寫一篇作文?？梢詫懴嚓P的人、事、景、物，也可以分享情、理、志、趣……
要求：1.自定立意，自選文體(詩歌除外)；2.不少于600字；3.不得抄襲、套作；4.文中不得出現真實的人名、校名和地名。
自貢
閱讀以下材料，根據要求作文。雙手送出快樂，自己也會接收到快樂。傳遞善良的人，善良會淘洗他，清澈的人會更加清澈，溫暖的人會更加溫暖。傳遞愛的人，愛也會回饋他，讓他的愛更加寬廣深厚。禮物悅人，思維醒人，愛能益人。無論是贈送還是接收，當然都值得欣喜。
請以“贈送”為話題，寫一篇文章。要求：①結合材料內容完成寫作任務；②選好角度，確定立意，明確文體，標題自擬；③不得套作，不得抄襲；④文中的人名、地名、單位名一律用“xx”代替；⑤卷面整潔，字跡清楚；⑥不少于600字，最多寫滿格。
內江
閱讀下面材料，根據要求寫作。本試卷現代文閱讀中提到：“即使我們已經走出了一方課堂，縱然大家相隔千山萬水，卻總能因一句話、一段文，泛起相似的漣漪。”初中語文課本中是否有那么一句話(含現代文、古詩文)，穿越時光，喚起了你內心的感動？
請以“那句話，撥動了我的心弦”為題，寫一篇不少于600字的文章。寫作要求：①除詩歌、戲劇外，文體不限；②書寫工整，卷面整潔；③文中不得透露自己真實的人名、校名和地名等信息。
南充
題目一：《與自己握手言歡》
題目二：以 “人工智能科技發展，我們能做些什么” 為話題
宜賓
現代文閱讀《一棵樹的世界觀》寫道:“或許溫暖就是它們通用的語言。這里面的它們，何嘗不包括我們呢？請結合材料啟示寫一篇文章。
攀枝花
“每朵花都有自己的密語，每一名兒童都有同一座天堂。以上的話引發了你怎樣的思考和聯想？請你自選角度、自主立意、自擬標題，寫一篇文章。
樂山
現代文閱讀中出現了“船歌”，請以《____歌》為題寫一篇作文。
廣元
命題作文《光陰的故事》
遂寧
題目一：以 “奮進” 為話題
題目二：《感恩》
廣安
圍繞 “閱讀與思考” 材料寫作
甘孜、阿壩
人生有三階:閱己、越已、悅已。認識自己，超越自己，悅納自己，是一輩子的功課！這段話給了你怎樣的啟示？請從“己”“越已”“悅已”中，選擇觸動自己的一個或多個方面，自擬題目，寫一篇文章。
資陽
導演餃子蟄伏多年，創造了《哪吒之魔童鬧海》的奇跡；宇樹科技創始人王興興帶領團隊，深耕機器人領域……雄鷹要飛翔就必須不斷振動它的翅膀。根據以上材料，發揮想象，結合自己的經歷、感悟，寫一篇文章。
涼山
題目一：以 “致敬” 為話題
題目二：《享受_____的時光》
云南
請從下面的題目中任選一題完成寫作。
題目一：在人工智能蓬勃發展的時代，會提問題往往比找到答案更重要。一個好問題能啟發我們思考，幫助我們突破思維的瓶頸、撥開心靈的迷霧……
請以“這是一個好問題”為題寫一篇作文。
題目二：值得的時刻
如果是你，會怎么寫？
（免責聲明：本文來源于網絡，僅做公益分享，版權歸原作者所有，若有版權問題請告知刪除！本文不代表本網站的觀點和立場。）
熱評話題